Ценностите и интересите са широко интерпретирани в литературата и са анализирани от различни науки - философия и антропология, социология и икономика, психология и културология, право и политология. В този смисъл да се пише за ценности и интереси е и лесно, и трудно. Лесно, защото съществува многобройна научна литература и исторически и философски текстове, трудно, поради същите причини - изисква се изключителна и целенасочена концентрация, за да не се загуби човек в огромното количество изследвания, а да намери и открои този аспект, от който се интересува. Ценностите и интересите (поотделно) на равнището на политиката ... |
|
Книгата е предназначена да въведе читателя във философията на науката. В основата ѝ е залегнал курсът "Философия на науката - 1. част" за студенти от специалност "Философия" на Софийския университет "Св. Климент Охридски". ... |
|
Учебникът "Теория и история на цивилизациите" е предназначен за студентите от специалност "Социология" в ОКС "бакалавър", а също и от специалностите "Медии и журналистика" и "Медия икономика" в професионално направление "Обществени комуникации и информационни науки". През учебната 2014 / 2015 г. пред тези студенти започна да се чете учебната дисциплина "Теория и история на цивилизациите". Основната цел на курса "Теория и история на цивилизациите" е да запознае студентите с основните закономерности на развитието на локалните, световните и ... |
|
В Методика на обучението по математика в началните класове - част първа, се разглеждат общите въпроси на методиката, предвидени в учебната програма по тази дисциплина на студентите от специалностите Начална училищна педагогика и чужд език, Предучилищна и начална педагогика и Педагогика във Факултета по педагогика при ЮЗУ Неофит Рилски в Благоевград. Интерпретират се въпросите за научният статут на методиката на обучението по математика в началните класове, исторически поглед върху развитието на методиката като наука и учебен предмет, цел и задачи, съдържание, принципи, методи, форми и средства на обучението, учебен ... |
|
Другият спектър на светлината ... Тази книга описва същността, възникването, разпространението, възприемането, измерването и въздействието на цветовете. Разгледан е подробно допълнителният спектър на светлината и частично – теорията на ахроматичните фотони с някои приложения. Анализира се физичната същност и характеристиките на цветовете, разгледан е и невидимият за човека свят на ултравиолетовите и инфрачервените лъчи и начините за неговото подходящо представяне. Щрихирани са възникването на цветното зрение в живата природа, фините механизми на възприемане на цветовете и особеностите на зрителните възприятия при човека. ... |
|
Светът, в който живеем днес, е глобален и интегрален. Това означава, че всеки негови части са напълно взаимозависими и всяка от тях определя съдбата на останалите. Светът стана такъв благодарение на прогреса. От този момент нататък няма място за разпри между отделните части на света, защото всичко, което противоречи на интеграцията, противоречи на прогреса, еволюцията и закона на природата. Абсолютната свързаност между всички части на света трябва да бъде осъзната като факт. Човек, който навлезе в интеграцията правилно, само ще спечели. Той ще бъде не просто възпитан, той ще притежава необходимите за оцеляването си навици. ... |
|
Настоящото издание представя нова педагогическа система, чиито основи и същност са открити и разработени след анализ на философските, научните и възпитателните идеи в беседите и лекциите на Учителя Петър Дънов . ... |
|
Обект на изследване е науката, но емпирично взета преди всичко като наука за науката. Проследен е процесът на науковедско опредметяване на науката. Представена е структурата на научното опредметяване въобще и на различните равнища - емпирично, теоретично и други. Проверката е направена върху историята на открития, изобретения, технологии и други типове резултати, продуцирани в различни науки. Получено е описание на системна йерархична процесуална структура, инвариантна към всяко научно съдържание, към всеки научен феномен - интегралност или на структурата в границите на всеки диахронен период - сама към себе си. ... |
|
Учебникът предлага достъпно въведение в еволюцията на икономическата наука от зараждането ѝ до днес: от наченките на икономическата мисъл в Древна Гърция и Рим, през икономическите разсъждения и препоръки на меркантилистите, развитието на класическата политическа икономия - от Уилям Пети и Пиер Боагилбер, школата на физиократите, Адам Смит, Дейвид Рикардо и Томас Робърт Малтус до Жан-Батист Сей, немската историческа школа, неокласическата икономическа теория - маржиналистката революция в Англия, Австрия и Швейцария и "епохата на Маршал", Кейнсовия икономически анализ, монетаристката контрареволюция срещу ... |
|
Водещите български математици Запрян Запрянов и Марин Маринов създадоха настоящия учебник-помагало "Забавна математика за 10., 11. и 12. клас - Практикум по теория на вероятностите, комбинаторика и статистика" на българските ученици и учителите по математика. В него те разгръщат максимално своя потенциал на опитни специалисти с 50-годишен стаж в преподаването на математика, създавайки уникално учебно помагало - единственото на българския пазар. Изданието е предназначено за изявени ученици в 10. клас, 11. клас и 12. клас с интереси в областта на математиката. В него са включени много задачи от сферата на ... |
|
В монографията са разгледани широко навлезлите дигитални средства под формата на софтуерни възможности, прилагащи се в композиционните решения в дизайна и архитектурата в България, различните концепции и техните влияния върху формирането на тенденции. Особено ценен е използваният в труда интердисциплинарен подход, в който се включват теория на машинната графика, история на технологиите и графичния дизайн, съвременна композиционна теория, визуална семиотика. Сред приносите на изследването са и откриването и определянето на нови композиционни тенденции вследствие на употребата на дигиталните средства, както и ... |
|
В контекста на анализа на резултатите от международните изследвания на постиженията по четене на учениците PIRLS и PISA в книгата са предложени конкретни педагогически технологии, методически инструментариум и когнитивни стратегии за формиране на умения у учениците в начална училищна възраст за четене с разбиране и за извличане на информация от различни източници на хартиен или електронен носител. Книгата е предназначена за студенти от педагогическите специалности, за начални учители и учители по български език и литература, експерти, докторанти и преподаватели във висши училища и за интересуващите се от проблемите на ... |