Ïðîô. Íåóìèâàêèí: "Ïèéòå âîäà, çà äà ñòå çäðàâè! Íÿìà íåèçëå÷èìè áîëåñòè! Äèàáåò è ðàê ñà èçìèñëåíè çàáîëÿâàíèÿ. Ïàðêèíñîí íÿìà, àêî èìàòå çäðàâè ÷åðâà, êîåòî ñå ïîñòèãà ñ ãèìíàñòèêà, õîäåíåòî ãîíè õèïåðòîíèÿòà", êàòåãîðè÷åí å ó÷åíèÿò, ñúçäàë ìåäèöèíàòà çà êîñìîíàâòè. Ïðîô. Èâàí Ïàâëîâè÷ Íåóìèâàêèí å äîêòîð íà ìåäèöèíñêèòå íàóêè, ëàóðåàò íà äúðæàâíè îòëè÷èÿ, ÷ëåí íà Ðóñêàòà àêàäåìèÿ íà åñòåñòâåíèòå íàóêè. Àâòîð å íà ïîâå÷å îò 200 íàó÷íè ðàçðàáîòêè, èçîáðåòàòåë ñúñ çàùèòåíè 85 àâòîðñêè äîêóìåíòà. 30 ãîäèíè ñïåöèàëèçèðà êîñìè÷åñêà ìåäèöèíà. Òîé å áàùàòà íà óíèêàëíàòà áîëíèöà, èçâåñòíà êàòî „áîëíèöà â êîñìè÷åñêèÿ ... |
|
|
Õàãàáóëà å ðîìàí â ñòèëà íà ìàãè÷åñêèÿ ðåàëèçúì, êîéòî ñëåäâà ïúòåøåñòâèåòî íà Åðíàí Êîðòåñ è íåãîâàòà åêñïåäèöèÿ êúì ïëàíèíàòà íà àöòåêèòå. Ðàçïîëîæåí â ìåæäèíàòà íà ïðèêëþ÷åíñêîòî, ôèëîñîôñêîòî è ôàíòàñòè÷íîòî, ðîìàíúò ïèòà çà êðàèùàòà íà ñâåòà è èñòîðèÿòà, çà ðàçðèâà íà ÷îâåêà ñ ïúðâè÷íèòå ñèëè íà æèâîòà, çà âå÷íîñòòà íà æåëàíèÿòà è ðîëÿòà íà æåíèòå â åäèí îáðå÷åí ñâÿò, ñúçäàäåí îò ìúæå. Ãåðîèòå ïðåêîñÿâàò ôååðè÷íà, ñúíîïîäîáíà ðåàëíîñò, êîÿòî ùå ãè îòâåäå äî íåïðåäâèäèìè ðàçêðèòèÿ è ðàçâðúçêà ñ êîñìîãîíè÷åí ìàùàá."Òîäîð Ï. Òîäîðîâ , êîãîòî ïîçíàâàìå ñ ôèëîñîôñêèÿ ìó, íåîðîìàíòè÷åí åçèê, â òîçè ñâîé åïè÷åñêè ... |
|
|
Äî êàêâî ðàâíèùå òðÿáâà äà ïîâèøèì ãðèæèòå çà çäðàâåòî ñè è êàê äà ïðèâåäåì îðãàíèçìà ñè â áîéíà ãîòîâíîñò, çà äà ñè îñèãóðèì àêòèâíî äúëãîëåòèå, äà ïîñðåùíåì è ïîáåäèì âñÿêà áîëåñò, â òîâà ÷èñëî è ðàêà?  êíèãàòà: çàùî õîðàòà áîëåäóâàò; êàêâî äà ïðàâèì, àêî áåäàòà íè çàñòèãíå; ôèçè÷åñêè óïðàæíåíèÿ è ðåöåïòè çà õðàíåíå; õðÿíúò, åëäàòà, ñîäàòà è ãðîçäåòî; ñâåòîâíîèçâåñòíè ñëó÷àè íà èçëåêóâàëè ñå; âÿðàòà ïîáåæäàâà ðàêà. Ïðîôåñîð, äîêòîð íà ìåäèöèíñêèòå íàóêè, Èâàí Ïàâëîâè÷ Íåóìèâàêèí å àâòîð íà ìíîãî êíèãè ïî àëòåðíàòèâíà ìåäèöèíà è â íàñòîÿùàòà ïðîäúëæàâà ëèíèÿòà ñè íà êîìïëåêñåí ïîäõîä êúì çàáîëÿâàíèÿòà íà ... |
|
|
Ïðå÷èñòâàíå íà îðãàíèçìà è çäðàâå - îáîáùåí îïèò, ñúâðåìåíåí ïîäõîä - óíèâåðñàëíà ìåòîäèêà çà ñàìîëå÷åíèå áåç ëåêàðñòâà è ïðîôèëàêòèêà ... Ïðå÷èñòâàíåòî - ôåíîìåíàëåí ìåòîä çà ñàìîëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêà Áåñòñåëúðúò íà èçâåñòíèÿ Ã. Ï. Ìàëàõîâ ïðåäñòàâëÿâà óñúâúðøåíñòâàíà íàó÷íî îáîñíîâàíà ñèñòåìà çà ïúëíî ïðî÷èñòâàíå íà îðãàíèçìà - óíèâåðñàëíà ìåòîäèêà çà ñàìîëå÷åíèå áåç ëåêàðñòâà è ïðîôèëàêòèêàòà íà âñè÷êè áîëåñòè. Ïîñî÷åíè ñà ðàçíîîáðàçíè ìåòîäè è ïðîöåäóðè çà ïðå÷èñòâàíå íà äåáåëîòî ÷åðâî, ÷åðíèÿ äðîá, æëú÷íèÿ ìåõóð, áúáðåöèòå è îñâîáîæäàâàíå îò êàìúíè.  êíèãàòà ùå íàìåðèòå èíôîðìàöèÿ çà: Ãëàäóâàíå Óðèíîòåðàïèÿ ... |
|
|
Ãëàäúò è âîëÿòà çà æèâîò - ôåíîìåí íîìåð 1 â ìåäèöèíàòà. ...  êíèãàòà ùå îòêðèåòå: ìåòîäèêè çà ëå÷åíèå íà 40 áîëåñòè ÷ðåç ãëàäóâàíå, ïðèìåðè; îáîáùåíèå íà ñâåòîâíàòà ïðàêòèêà. Îïèò íà àâòîðà â ãëàäîëå÷åíèåòî; íàó÷íà òåîðèÿ - ïðîöåñè è ôàçè ïðè ãëàäóâàíåòî; ôåíîìåíàëíèÿò ìåòîä íà Ìàëàõîâ - èçëåêóâàë ìèëèîíè õîðà â öåëèÿ ñâÿò; ãëàäúò - ïðå÷èñòâàíå è ïîêîé - óíèâåðñàëåí ëå÷èòåë. ... |
|
|
Ìóçåÿò íà ìàãè÷åñêèòå ïðåäìåòè è ñêúïîöåííèòå êàìúíè èìà èçëîæáà, ïîñâåòåíà íà ïúòóâàíåòî âúâ âðåìåòî. Ïðåç íîùòà îáà÷å å îòêðàäíàò ðÿäúê è öåíåí åêñïîíàò - Ãúáàòà íà âðåìåòî. Íåîáèêíîâåíàòà ïîëèöèÿ ðàçñëåäâà êðàæáàòà, íî òè è äåòåêòèâ Ñîëñòààã òðÿáâà äà îòêðèåòå êðàäåöà ñàìè. Ðàçðåøàâàíåòî íà òîçè çàïëåòåí ñëó÷àé ùå äîêàæå êîëêî äîáðè äåòåêòèâè ñòå. Êîãî ùå ðàçïèòàòå ïúðâî? Ñúìíÿâàòå ëè ñå â èñêðåíîñòòà íà ñúìíèòåëíèòå ðóñàëêè? Èëè ìîæå áè ùå ðàçïèòàòå êóðàòîðà íà èçëîæáàòà Äîäóèñúë? Òè ðåøàâàø! Èëþñòðàöèè: Ëóèñ Ôîðøîó. Êíèãàòà å ÷àñò îò ïîðåäèöàòà Ðàçðåøè ìèñòåðèÿòà íà Ãàðåò Ï. Äæîóíñ . ... |
|
|
Ïðå÷èñòâàíåòî - ôåíîìåíàëåí ìåòîä çà îáíîâÿâàíå è îçäðàâÿâàíå íà îðãàíèçìà. ... Òàçè êíèãà ùå âè ïîìîãíå çà ñàìîëå÷åíèå ïðè áîëåñòè íà: ñòàâèòå êðúâòà äåáåëîòî ÷åðâî áúáðåöèòå ÷åðíèÿ äðîá æëú÷êàòà îñâîáîæäàâàíå îò êàìúíè "Ïðå÷èñòâàíå íà îðãàíèçìà ïðè äîìàøíè óñëîâèÿ" îò Ã. Ï. Ìàëàõîâ ïðåäñòàâëÿâà îïðåäåëåí èíòåðåñ çà âñåêèãî - è çà õîðàòà ñ õðîíè÷íè çàáîëÿâàíèÿ, è çà òåçè, êîèòî ñòðàäàò îòâðåìå íàâðåìå îò íåèçáåæíèòå áîëåæêè íà öèâèëèçàöèÿòà, è çà ÷óâñòâàùèòå ñå íàïúëíî çäðàâè. Ïðåç ïîñëåäíèòå ãîäèíè ó íàñ "íèêíàò êàòî ãúáè" âåðèãè îò çàâåäåíèÿ çà áúðçî õðàíåíå. Âñå ïîâå÷å áúëãàðè, ... |
|
|
Ùå óñïååø ëè äà ðàçðåøèø ìèñòåðèÿòà è äà îòêðèåø Ìàøèíàòà çà ÷óäîâèùà? Ìàøèíàòà çà ÷óäîâèùà íà äîêòîð Ôðàíêúëôèíê å èç÷åçíàëà! Éåòè äåòåêòèâúò Êëàóñ Ñîëñòààã ñå íóæäàå îò òâîÿòà ïîìîù, çà äà ðàçêðèå êðàäåöà. Äàëè äà ñå óñúìíèø â Áðàìóåë Ñòîêúð - ñòðàõîâèòèÿò âàìïèð? Èëè ìîæå áè â Ãðúíäúë è Ãðèíîëà, ïàêîñòëèâèòå ãîáëèíñêè áëèçíàöè? Ìîæå áè òðÿáâà äà ïðîñëåäèø óëèêèòå, ñâúðçàíè ñ õèòðèòå âåùèöè? Èëè ïúê ñìÿòàø, ÷å ÷óäîâèùíèÿò ñèí íà äîêòîðà, Ìîíòè, ùå òå îòâåäå ïðè êðàäåöà? Òè ðåøàâàø! Âñåêè òâîé õîä âîäè äî ðàçðåøàâàíåòî íà ñëó÷àÿ. Íåêà ðàçñëåäâàíåòî çàïî÷íå! Èëþñòðàöèè: Ëóèñ Ôîðøîó. Êíèãàòà å ÷àñò îò ïîðåäèöàòà ... |
|
|
Òîâà èçäàíèå ñå îñíîâàâà ïðåäè âñè÷êî íà ïîäáîðà, íàïðàâåí îò ñàìèÿ Ñòàìàòîâ â áåëåòðèñòè÷íèòå êíèãè, êîèòî å èçäàë.  õðîíîëîãè÷åí ðåä ñà âêëþ÷åíè íàé-ïðåäñòàâèòåëíèòå ìó òâîðáè îò ñáîðíèöèòå: "Èçáðàíè î÷åðöè è ðàçêàçè" (1905), "Ðàçêàçè. Òîì I" (1929), "Ðàçêàçè. Òîì II" (1930) è "Ïðàøèíêè" (1934), êàòî íÿêîè îò ðàçêàçèòå ñå ïðåèçäàâàò çà ïúðâè ïúò ñëåä ïúðâàòà èì ïóáëèêàöèÿ. Êíèãàòà ïðåäñòàâÿ ðàçâèòèåòî íà ïèñàòåëÿ êàòî ðàçêàçâà÷ è èçãðàæäàíåòî íà íåãîâèÿ ñïåöèôè÷åí ïî÷åðê - îò ïî-ðàçãúðíàòèòå, êëàñè÷åñêè ïîâåñòâîâàòåëíè ôîðìè äî êúñèÿ ðàçêàç â "òåëåãðàôåí ñòèë" - ... |
|
|
Äàìÿí Äàìÿíîâ å óäîñòîåí ñúñ çâàíèåòî Íàðîäåí äåÿòåë íà êóëòóðàòà, ëàóðåàò å íà Äèìèòðîâñêà íàãðàäà, à ïðåç 1997 ã. ïîëó÷àâà íàãðàäàòà "Èâàí Âàçîâ" çà öÿëîñòíî ëèòåðàòóðíî òâîð÷åñòâî. Íåãîâè ñà êíèãèòå ñúñ ñòèõîòâîðåíèÿ "Î÷àêâàíå", "Ëèðèêà", "Ïîåìà çà ùàñòèåòî", "Êîëåíè÷à ïðåä òåá", "Ïðåä îëòàðà íà ñëúíöåòî", "È ñè îòèâà ëÿòîòî", "Êàòî òðåâàòà", "Òè ïðèëè÷àø íà ñúëçà", "Ùå èìà âðúùàíå", "Ìîëáà êúì ñâåòà", "Â÷åðà ïî ñúùîòî âðåìå", "Ãèìíàçèÿ "Ðîäèíà", "Äà áÿõ õëÿá", "Àêî ... |
|
|
Zigzag 3 s'adresse à des enfants de 8 à 10 ans. Sa conception ludique et créative, ses personnages sympathiques et joyeux, ses thémes proches de l'univers des enfants sollicitent lajoritairement le jeu et l'action, mais engagent également l'activité réflexive du jeune apprenant. La méthode propose une approche actionnelle pour un apprentissage progressif, tonique, et motivant du français. Avec Zigzag 3, les enfants jouent, interagissent, découvrent le monde francophone et réalisent en français des projets concrets. Zigzag: pour enfants dé ... |
|
|
Îò àâòîðà íà "Çàä áîðäà". ... Êúðê Ôîðä, àêòüîð îò õîëèâóäñêàòà çâåçäíà ëèãà, å â Íþ Îðëèúíñ, êúäåòî ñíèìà ôèëì. Åäíà ñóòðèí òîé ñå ñúáóæäà â õîòåëñêàòà ñè ñòàÿ è âèæäà äî ñåáå ñè òðóï - ïðèÿòåëêàòà ìó Êðèñòè å ìúðòâà. Ôîðä å åäèíñòâåíèÿò çàïîäîçðÿí â óáèéñòâîòî ѝ, òúé êàòî âúâ ôàòàëíàòà íîù âðàòàòà å îòâàðÿíà åäèíñòâåíî ñ íåãîâàòà åëåêòðîííà êàðòà. À òÿ å íàìåðåíà â ñòàÿòà. Âñåêè äåí, êîéòî ïðî÷óòèÿò àêòüîð áè ïðåêàðàë â àðåñòà è ñúäåáíàòà çàëà, ùå êîñòâà îãðîìíè çàãóáè íà êèíîñòóäèÿòà. Ïðîäóöåíòúò íà ôèëìà ñå íàäÿâà Ôîðä äà å íåâèíåí è íàåìà äåòåêòèâñêà àãåíöèÿ "Ðåé Ëîíãëè", êîÿòî ÷àñ ïî-ñêîðî ... |
