Учебното табло "Мозък" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Митотичен цикъл" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Мейоза на клетката" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Мъжка полова система" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Декартова координатна система" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Окислителни и редукционни свойства" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. Таблото "Окислителни и редукционни свойства" съдържа информация за: редуктор; окислител; окисление; редукция; степен на окисление; ред на относителната активност на металите; отрицателна и положителна степен на окисление. ... |
|
Учебното табло "Квадратни уравнения и неравенства" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm и е двустранно. ... |
|
С комплекта "Училище" от серията "Lil Woodzeez" на "Battat" децата ще могат да измислят различни сценарии или да пресъздадат един ден в училище. Той съдържа шкафче, две кофи, маса, учебни пособия и всичко необходимо за интересни и вълнуващи игри. Играта с комплекта стимулира детското въображение и спомага за усъвършенстване на умението да преразказват истории. За още по-вълнуващи игри, може да допълните комплекта с мебелите за класна стая както и с останалите фигурки и аксесоари от същата серия. ... |
|
Учебното табло "Око" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Бозайници" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Ухо" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
Учебното табло "Дихателна система" е ламинирано, с лайсни и въже за закачане. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |