Второ допълнено издание. ... Този път на българските читателите се предлага второ издание на неговата книга "Да научим сами японски език", излязла от печат през 2004 г. Промените в новото издание засягат главно приложенията, съобразени със стария формат на изпита за владеене на японски език. По предложение на читатели е разгледана и калиграфията на сричковите букви и йероглифите. Братислав Иванов (роден на 29 март 1945 г.) е български японист, автор на трудове по лингвистика и културология и преводач от японски език. Братислав Иванов е завършил специалността японски език и литература в Московския държавен ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... В учебника по български език за 10. клас предстои да научите: Кои са нормите на съвременния български книжовен език? Как се прилагат: правоговорната норма; правописната норма; граматичната норма; пунктуационната норма; лексикалната норма; Как да анализирате и да редактирате свой и чужд текст? Как да създавате: публично изказване по граждански проблем; есе по граждански проблем. Учебната система по български език и литература за 10. клас на издателство "Анубис" се състои от: учебник по български език учебник по литература ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебникът по български език за 4. клас е съставен на основата на заложените в учебниците за 1. клас , 2. клас и 3. клас комуникативен и дейностен подход. Използвани са разнообразни средства с цел да се съдейства за бързото ориентиране и активното включване на учениците при актуализирането, възприемането и затвърдяването на знанията, уменията и компетентностите, указани в учебната програма по БЕЛ за 4. клас . Работата с учебника се характеризира със следните особености: всяка тема за нови знания е съпроводена с тема за упражнение; следва се структура на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен със заповед № РД 09 - 1454 / 08.02.2017 г. ... Учебникът предлага учебна научна информация, която отразява съвременните постижения в науките за езика и за езиковото образование. Това са сведения, отнасящи се до: състоянието на съвременния български книжовен език и на книжовно-езиковите правила; същността, предназначението и езиковите характеристики на текста като средство за размяна на информация в процесите на речевото общуване; начините за развиване и усъвършенстване на езиковата и на функционалната грамотност на учениците от прогимназиалния етап на ... |
|
|
Ако образователните играчки ви допадат и сте от родителите, които предпочитат децата им да научават по нещо ново докато се забавляват, то това, което ще ви представим отговаря точно на вашите критерии. Запознайте се с интерактивния образователен таблет на Thinkle Stars , с който децата ще имат възможността да се насладят на 10 любими приказки, 5 популярни басни, 5 детски песнички и 5 весели мелодии. Играчката работи с 3 батерии 1.5V AAА , които може да закупите отделно. ... |
|
|
Обект на изследване в настоящата работа е дубитативът в съвременния български език. Интересуваме се както от плана на съдържанието - инвариантното значение на дубитатива като част от четиричленната категория евиденциалност, така и от плана на израза - формите на дубитатива за различните времена в деятелен, възвратен и страдателен. ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен със заповед № РД 09 3123 / 14.08.2017 г. ... Учебникът по български език за втори клас съдържа учебен материал, съобразен със заложените в учебната програма езикови и комуникативно-речеви компетентности. В учебника са включени упражнения и дейности, чрез които учениците получават знания и формулират умения за: ориентиране в основните езикови и речеви единици; включване в езиковите знания в конкретни речево-комуникативни ситуации; разграничаване на отделните езикови и речеви единици; правилно изразяване в устната и писмената реч; устно преразказване на чужд ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Учебникът е одобрен от МОН. ... Учебникът има няколко сериозни предимства: логична и ясна структура; всеки урок е модел как да протече учебният час; след урок за нови знания следва урок за упражнение; всеки урок започва с мотивационна част. Изученото в предишните класове се актуализира с въпроси и чрез рубриката Да си припомним. Рубриката Помощ е за онези ученици, които срещат затруднения. Да проверим какво знаем и умеем и специалната урочна статия Проверка и самопроверка на езиковата подготовка след всеки раздел служат за оценяването на учениците. Включени са ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебникът по български език за 3. клас включва учебно съдържание, съобразено със заложените в учебната програма езикови и комуникативно-речеви компетентности. Новите акценти в структурирането на учебното съдържание са свързани с: постигане на функционален баланс между разнородния учебен материал - текстов, илюстративен, графичен, снимков; осигуряване на условия за формиране на ключовите компетентности; включване на достатъчно разнообразни дейности - упражнения и задачи за преговор и обобщение; активно присъствие на занимателни елементи в уроците; въвеждането ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Помагалото "Български език за 7. клас: Теория и тестове по новата учебна програма" е създадено изцяло по новата програмата на МОН за 7. клас (2018 / 2019 г.). Всяка тема от предвидените в новата програма е разгледана в теоретична част с много примери, като материалът е поднесен по достъпен начин. Към разработените теми има по два теста с по 25 въпроса от отворен и затворен тип, които ще бъдат полезни на учениците при осмислянето и разбирането на изучавания материал, за да могат да прилагат на практика наученото. Помагалото е подходящо за работа в клас, ... |
|
|
Изданието "Пунктуационни норми в българския език"е посветено на пунктуационната норма в българския език. Защото, освен правилното изписване на думите, трябва в потока на речта, да преценяваме къде и кога да поставим необходим препинателен знак. Описаните примери в тази книга са с насоченост: Да изяснят значението, мястото и необходимостта от употреба на препинателните знаци; Да определят и изяснят основните моменти за употреба на всеки един от препинателните знаци; Да изградят умение за разпознаване и уточняване мястото на всеки препинателен знак в зависимост от съдържанието на дадено изречение, абзац или ... |
|
|
"Сборникът съдържа 16 самостоятелни работи в два варианта (за I и за II група). Те са предназначени за установяване на входното и изходното равнище, за проверка на знанията и уменията на четвъртокласниците след изучаване на всяка основна тема от учебното съдържание по български език. Съобразени са с новата учебна програма, с изискванията на Министерството на образованието и науката и с новите тенденции за проверка, затова са включени много тестови задачи. Две от самостоятелните работи са с повишена трудност. Продължителността (един или два учебни часа) за изпълнение на всяка самостоятелна работа и периодът от ... |
