В книгата са включени непубликувани по-рано Записки на Борис Николаевич Абрамов от 1959 г. Б. Н. Абрамов (1897 - 1972), живял много години (от 1917 - 1959) зад граница, в Харбин, е най-близкият ученик на Николай Константинович Рьорих. Източникът на Записките и на книгите от Учението на Живата Етика е Един. Това е потвърдено от Елена Иванова Рьорих, запознала се през 40 -те години с първите Записки. По-късно Борис Николаевич е приемал послания също така от Николай Константинович и от Елена Иванова Рьорих: в книгата те са отбелязани с думите "Гуру" и "М.А.Й." (Майката на Агни Йога) в началото на ... |
|
|
От десетилетия големите компании следват концепцията за емоционален маркетинг. Въпросите, свързани с емоционалното срещу рационалното пазаруване, все по-често стоят за разрешаване от меркетолозите, които искат да предизвикат това поведение. Много от тях са вече наясно, че не може просто да се противопоставя емоционалното срещу рационалното поведение, или да се възприема, че емоциите са пагубни за рационалното поведение на потребителите. Емоциите са сложно преплетени с рационалното поведение. Те са като гориво в двигателя на процеса за вземане на решение за покупка. Това издание е предназначено за учени, изследователи, ... |
|
|
Съставител: Б. А. Данилов. ... В книгата са включени непубликувани по-рано Записки на Борис Николаевич Абрамович от 1963 г. Б.Н. Абрамов (1897 - 1972), живял много години (от 1917 до 1959) зад граница, в Харбин, е най-близкият ученик на Николай Константинович Рьорих. Източникът на Записките и на книгите от Учението на Живата Етика е един. Това е потвърдено от Елена Ивановна Рьорих, запознала се през 40-те години с първите Записки. По-късно Борис Николаевич е приемал послания също така от Николай Константинович и от Елена Ивановна Рьорих: в книгата те са отбелязани с думите Гуру и М.А.Й. (Майката на Агни Йога) в началото ... |
|
|
Съставител: Б. А. Данилов. ... В книгата са включени непубликувани по-рано Записки на Борис Николаевич Абрамович от 1963 г. Б.Н. Абрамов (1897 - 1972), живял много години (от 1917 до 1959) зад граница, в Харбин, е най-близкият ученик на Николай Константинович Рьорих. Източникът на Записките и на книгите от Учението на Живата Етика е един. Това е потвърдено от Елена Ивановна Рьорих, запознала се през 40-те години с първите Записки. По-късно Борис Николаевич е приемал послания също така от Николай Константинович и от Елена Ивановна Рьорих: в книгата те са отбелязани с думите Гуру и М.А.Й. (Майката на Агни Йога) в началото ... |
|
|
Съставител: Б. А. Данилов. ... В книгата са включени непубликувани по-рано Записки на Борис Николаевич Абрамович от 1963 г. Б.Н. Абрамов (1897 - 1972), живял много години (от 1917 до 1959) зад граница, в Харбин, е най-близкият ученик на Николай Константинович Рьорих. Източникът на Записките и на книгите от Учението на Живата Етика е един. Това е потвърдено от Елена Ивановна Рьорих, запознала се през 40-те години с първите Записки. По-късно Борис Николаевич е приемал послания също така от Николай Константинович и от Елена Ивановна Рьорих: в книгата те са отбелязани с думите Гуру и М.А.Й. (Майката на Агни Йога) в началото ... |
|
|
Съставител: Б. А. Данилов. ... В книгата са включени непубликувани по-рано Записки на Борис Николаевич Абрамович от 1963 г. Б.Н. Абрамов (1897 - 1972), живял много години (от 1917 до 1959) зад граница, в Харбин, е най-близкият ученик на Николай Константинович Рьорих. Източникът на Записките и на книгите от Учението на Живата Етика е един. Това е потвърдено от Елена Ивановна Рьорих, запознала се през 40-те години с първите Записки. По-късно Борис Николаевич е приемал послания също така от Николай Константинович и от Елена Ивановна Рьорих: в книгата те са отбелязани с думите Гуру и М.А.Й. (Майката на Агни Йога) в началото ... |
|
|
Малцина се въодушевяват от идеята да влязат в стая, пълна с непознати, с които се налага да водят разговор. Повечето избягват ситуации и разговори с хора, които бегло познават и нямат допирни точки. Но има и такива, които се справят блестящо. Наблюдавали сме ги с нескрита завист - как с охота се присъединяват към компанията непознати, поемат контрола и без ни най-малко усилие очароват присъстващите с увереността, уместните си и хитроумни коментари и анекдоти. А ние се спотайваме и отчаяно се опитваме да не привлечем вниманието върху себе си. Тази книга ще ви покаже как тези хора се справят блестящо независимо дали ... |
|
|
Нормативен текст и примерни документи за образователните институции. ... Компактдискът предлага над 100 примерни документа в подкрепа на процеса на обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система. Някои от тях са: примерни планове и констативни протоколи за осъществяване на превантивен, текущ и тематичен контрол за предотвратяване на отпадането от образователната система; етичен кодекс на детска градина / училище, примерни графици, доклади, заповеди, карти за наблюдение, планове за подкрепа за личностно развитие, правила за превенция на тормоза и насилието, планове за превенция и ... |
|
|
"Проблемът за възможно най-леко и достъпно овладяване на базисните знания за човека, обществото, науката и изкуството е вълнувал редица педагози и методици от древността до наши дни. През различните епохи този проблем се е решавал с различни средства. Решенията са се влияели от редица фактори, като философските идеи за обучението като цяло, масовостта или елитарността на обучението и др. Съвременното общество се нуждае от нов прочит, анализ и обобщение на съществуващите идеи и добри практики за приложение на занимателно-игровата дейност в обучението като начин за по-задълбочено и трайно овладяване на знания умения от ... |
|
|
Комплектът на "Andreu Toys" съдържа 10 пъзела, всеки от които се състои от по 3 елемента. Пъзелите показват различни ситуации от ежедневието. Малчуганът ще трябва да подреди елементите спрямо тяхната последователност. Заниманията с комплекта ще спомогнат за развитието на концентрацията, логическото мислене и координацията на детето. ... |
|
|
Настоящото методическо пособие е предназначено за широк читателски кръг - деца, учители, родители, студенти и друга заинтересована общественост, които се вълнуват от проблемите, свързани с намаляване на риска от пожари и насърчаване на културата на превенция при пожари в условията на детската градина. Включените в пособието учебни ситуации са апробирани с деца от различни възрастови групи (3-4, 4-5, 5-6, 6-7 годишни) в ЦДГ № 64 "Вяра, Надежда, Любов" - гр. София, където учителите прилагат успешно на практика "Инструкция № 2 от 5 юли 2004г. на Министерство на образованието и науката за подготовката и ... |
|
|
В книгата "Фолклорната неприказна проза в детската градина и началното училище" на издателство "Димант" се разглежда възприемането на фолклорната неприказна проза при деца между 6 и 10 годишна възраст. ... |
