òàçè êíèãà ñà ðàçãëåäàíè ïðèíöèïè è ïðàêòè÷åñêè òåõíèêè, èçâëå÷åíè îò Àþðâåäà, äðåâíàòà èíäèéñêà íàóêà çà ïðèðîäíà ìåäèöèíà, êîÿòî äíåñ ñå âúçðàæäà íàâñÿêúäå ïî ñâåòà. Ëå÷åáíèòå òåõíèêè è ïðîôèëàêòè÷íèòå ìåòîäè íà Àþðâåäà âêëþ÷âàò: èíäèâèäóàëíè äèåòè÷íè ïðåäïèñàíèÿ çà çäðàâå, ìèñëîâíî è ôèçè÷åñêî ðàâíîâåñèå è æèçíåíîñò äíåâíè ïðîãðàìè, ïðåäíàçíà÷åíè äà èçâëåêàò ìàêñèìàëíà ïîëçà îò ïðèðîäíèòå ðèòìè ïðåîäîëÿâàíå íà ñòðåñà è ìåäèòàöèÿ ñ öåë óñïîêîÿâàíå íà ñúçíàíèåòî è òÿëîòî ëåñíè óïðàæíåíèÿ çà óâåëè÷àâàíå íà åíåðãèÿòà, ñèëàòà è ãúâêàâîñòòà è çà èçáèñòðÿíå íà óìà ìàñëåí ìàñàæ, ÷ðåç êîéòî çà ïî-ìàëêî îò äåñåò ìèíóòè ... |
|
|
Îñòðîâ Íèêîãà å âúëøåáíî ìÿñòî, íî òîâà, êîåòî íàé-ìíîãî ëèïñâà íà Óåíäè, å ìàãèÿòà íà Êîëåäà. Äàëè Ïèòúð è èçãóáåíèòå ìîì÷åòà ùå óñïåÿò äà íàïðàâÿò ïðàçíèêà ѝ íåçàáðàâèì? Èçäàíèåòî å ïðåäíàçíà÷åíî çà äåöà íàä 4-ãîäèøíà âúçðàñò, êàòî íàñúð÷àâà èíòåðåñà èì êúì ÷åòåíåòî, ðàçâèâà ðå÷íèêîâèÿ èì çàïàñ è ñòèìóëèðà âúîáðàæåíèåòî èì. Êíèæêàòà å ÷àñò îò ïîðåäèöàòà Êîëåäíè èñòîðèè îò èçäàòåëñòâî Åãìîíò . Åòèêåòúò FSC å íàé-äîâåðåíèÿò çíàê â ñâåòà çà óñòîé÷èâî ãîðñêî ñòîïàíñòâî. Êîãàòî êóïóâàòå ïðîäóêòè ñ åòèêåò FSC, âèå ïîìàãàòå íà ãîðèòå. Ñóðîâèíèòå, èçïîëçâàíè çà ïðîèçâîäñòâîòî íà ïðîäóêòè ñ ëîãî FSC 100%, ñà ... |
|
|
Äàëå÷å, äàëå÷å îòòóê, íà ñåâåðíèÿ ñêëîí íà åäíà âèñîêà ïëàíèíà èìà ìàëêà ïåùåðà. Òî÷íî îò íåÿ òðúãâà åäèí òåñåí òóíåë, êîéòî ñå ñïóñêà ñòðåìèòåëíî íàäîëó è îùå ïî-íàäîëó, è ïî-íàäîëó, ÷àê äî íåäðàòà íà çåìÿòà. Òàì æèâåå åäíî îò íàé-ñòðàøíèòå ÷óäîâèùà, ïîãóáèëî íå åäèí è äâàìà ñìåëè ðèöàðè . Ðàçïåðåíè êðèëà, òÿëî, ïîêðèòî ñ ëþñïè, äúëãè íîêòè è óñòà, êîÿòî áúëâà îãúí - âúíøíèÿò âèä íà òîçè îãðîìåí äðàêîí ìèãîì âñÿâà ñòðàõ â ñúðöåòî. Èìåííî òîé ïàçè äðåâíîòî ñúêðîâèùå, êúäåòî, çàåäíî ñúñ çëàòîòî è ñêúïîöåííèòå êàìúíè, èìà è ïðåäìåòè, êîèòî ñà íàèñòèíà áåçöåííè. Ãîâîðè ñå, ÷å ñðåä òÿõ å ìå÷úò, êîéòî ïðåâðúùà âñåêèãî, äîðè è ... |
|
|
 êíèãàòà ñè "Ñîöèàëíà è êóëòóðíà àíòðîïîëîãèÿ" Äæîí Ìîíàãàí, îñúùåñòâèë ìíîæåñòâî åòíîãðàôñêè ïðîåêòè ñðåä êîðåííîòî íàñåëåíèå íà Ìåêñèêî è Ãâàòåìàëà, è Ïèòúð Äæúñò, èçâúðøèë îáøèðíè ïðîó÷âàíèÿ ñðåä íàðîäà äó äîíãî îò îñòðîâ Ñóìáàâà â Èíäîíåçèÿ, äàâàò íà ÷èòàòåëÿ âúçìîæíîñò äà óñåòè êàêâî îçíà÷àâà äà ñè àíòðîïîëîã, çàåò ñ òåðåííà ðàáîòà, êîÿòî îòëè÷àâà àíòðîïîëîãèÿòà îò äðóãèòå ñîöèàëíè íàóêè. Àâòîðèòå ïðåäëàãàò äîñòúïíî èçëîæåíèå íà "ãîëåìèòå" âúïðîñè, ïðèêîâàâàëè âíèìàíèåòî íà àíòðîïîëîçèòå îò âúçíèêâàíåòî íà òÿõíàòà äèñöèïëèíà íàñàì: Êàêâî å óíèêàëíîòî â ÷îâåøêîòî ñúùåñòâî? Êàê ñå ôîðìèðàò ... |
|
|
Êîíñòðóêòîðúò å ÷àñò îò ñåðèÿòà LEGO: Ïðèíöåñèòå íà Äèñíè , êúäåòî ìîæå äà îòêðèåòå îùå èíòåðåñíè êîìïëåêòè. ... Êîíñòðóêòîðúò íà LEGO ùå ïîäñèãóðè âúëíóâàùî ïðèêëþ÷åíèå íà âàøåòî äåòå. Êîìïëåêòúò âêëþ÷âà 111 ÷àñòè è 4 ìèíè ôèãóðêè. Ìàë÷óãàíúò ùå ñå çàáàâëÿâà ñ Ïèòúð Ïàí, Óåíäè, Êàïèòàí Õóê è êó÷åòî Íàíà. Äåòåòî ìîæå äà ïîñòðîè êíèãà ñ 3 îòäåëåíèÿ - êúùàòà íà Óåíäè, ñêðèâàëèùåòî íà èçãóáåíèòå ìîì÷åòà è îñòðîâà íà ÷åðåïà.  êúùàòà íà Óåíäè èìà ìèíè êîíñòðóêöèÿ íà Áèã Áåí. Îñòðîâúò íà ÷åðåïà èìà ïèðàòñêè êîðàá. Êíèãàòà ñå çàòâàðÿ è çàêëþ÷âà ñ êëþ÷. Èíñòðóêöèèòå çà ñãëîáÿâàíå ìîæå äà îòêðèåòå â ïðèëîæåíèåòî LEGO Builder ... |
|
|
"Ïúòèùàòà íà æèâîòà ñà ìå ñðåùàëè ñ ãîñïîäèí Çèëàõè íà ðàçëè÷íè ìåñòà, ïî ðàçëè÷íî âðåìå è ïî íàé-ðàçíîîáðàçíè ïîâîäè. Ñòðàííî îáà÷å - íèêîãà â Óíãàðèÿ, íà êîÿòî òîé íåñúìíåíî ïðèíàäëåæè, êîëêîòî è ðÿäêî äà ñå çàäúðæà òàì. Ñúùîòî âàæè äî ãîëÿìà ñòåïåí è çà òåêñòîâåòå ìó, êîèòî îòâåæäàò ÷èòàòåëÿ äî ðàçëè÷íè, íàé-ñìàõíàòè è åêçîòè÷íè êúò÷åòà íà ïëàíåòàòà, íî â êðàéíà ñìåòêà ãî âðúùàò òàì, îòêúäåòî å òðúãíàë àâòîðúò. Íà ïðúâ ïîãëåä Ïåòåð Çèëàõè ñÿêàø íè ïðîäàâà åêçîòèêà, íî âñúùíîñò ñå ñëó÷âà òî÷íî îáðàòíîòî. Òîé èçíàñÿ çàä ãðàíèöà ïðîäóêòèòå íà ñîáñòâåíàòà ñè èäåíòè÷íîñò, ñðåä êîèòî è íåìàëêà äîçà ãîðäåëèâîñò, ... |
|
|
A comprehensive second edition of Business Management for the IB Diploma, revised for first teaching in 2014. Designed for class use and independent study, Business Management for the IB Diploma (Second Edition) is tailored to the thematic requirements and assessment objectives of the IB syllabus. Business Management for the IB Diploma (Second Edition) includes: learning objectives and summaries; integrated Theory of Knowledge material; text in clear sections, following the IB syllabus structure and content specifications; clear, accessible English for students whose first language is not English; exam-style ... |
|
|
Ìîÿòà ãîäèíà, èçæèâÿíà ñ ðàäîñò. ... Ïðåç þíè 2011 Ñþçàí íàó÷àâà, ÷å èìà àìèîòðîôè÷íà ëàòåðàëíà ñêëåðîçà (ÀËÑ) - áîëåñòòà íà Ëó Ãåðèã - íåîáðàòèìî çàáîëÿâàíå, êîåòî óíèùîæàâà íåðâèòå è âîäè äî ïúëíà ìóñêóëíà àòðîôèÿ. Òÿ å íà 44, èìà òðè ìàëêè äåöà è ѝ îñòàâà ñàìî åäíà ãîäèíà. Ñþçàí ðåøàâà äà ÿ èçæèâåå ñ ðàäîñò. Íàïóñêà ðàáîòàòà ñè êàòî æóðíàëèñò, çà äà ïðåêàðâà öÿëîòî âðåìå ñúñ ñåìåéñòâîòî ñè. È ïðåäïðèåìà ñåäåì ïúòåøåñòâèÿ ñúñ ñåäåìòå íàé-âàæíè â æèâîòà ñè. Âúïðåêè ÷å ñúñòîÿíèåòî ѝ ñå âëîøàâà, Ñþçàí ïúòóâà äî Þêîí, Óíãàðèÿ, Áàõàìñêèòå îñòðîâè è Êèïúð. Òÿ âîäè ñèíîâåòå ñè íà ñðåùà ñ äåëôèíèòå è 14-ãîäèøíàòà ... |
|
|
Èçêóñòâîòî äà ñå ðúêîâîäè èëè êàê äà óïðàâëÿâàìå ñâîèòå íåäîñòàòúöè ... Çàùî ãëàâíèòå èçïúëíèòåëíè äèðåêòîðè è èçîáùî øåôîâåòå ñå ïðîâàëÿò? Èìà íàé-ðàçëè÷íè îòãîâîðè, íî â òàçè êíèãà ùå îòêðèåø åäèíàäåñåò ïðîâîêàòèâíè ïðè÷èíè, êîèòî ùå òå íàêàðàò äà ïîãëåäíåø íà ïðîâàëà îò íîâ úãúë è äà âçåìåø ìåðêè íåäîñòàòúöèòå òè (íÿìà èäåàëíè õîðà) äà íå ïîïðå÷àò íà òâîÿòà åôåêòèâíîñò êàòî ëèäåð. Ñïîðåä Äåéâèä Äîòëèê è Ïèòúð Êàéðî ëèäåðñêèÿò ïðîâàë å ôåíîìåí íà ïîâåäåíèåòî, à íå íà ñëó÷àÿ, íèòî ïúê å ðåçóëòàò íà èêîíîìè÷åñêè ïðåâðàòíîñòè, êîèòî íå ñìå â ñúñòîÿíèå äà êîíòðîëèðàìå. Ëèäåðèòå ñå ïðîâàëÿò çàðàäè ñâîåòî ïîâåäåíèå â ... |
|
|
Êíèæêàòà Èãðà íà êðèåíèöà å ïî ìîòèâè íà Áèàòðèêñ Ïîòúð è ñ ãëàâíè ãåðîè ïîçíàòèòå ïðèÿòåëè íà Çàé÷åòî Ïèòúð - áðàòîâ÷åäà Áåíäæàìèí, Òèìè Ìèøîêà, êàêòî è îáè÷àéíèÿò çëîäåé Ëèñ-Ëèñàí. Ñþæåòúò å çàáàâåí è äèíàìè÷åí. Ëèñ-Ëèñàí ðåøàâà äà ïðèìàìè ìàëêèòå ãîðñêè îáèòàòåëè â óæ íåâèííà èãðà íà êðèåíèöà. Íî âñúùíîñò öåëòà ìó å åäíà - äà ãè ñãîòâè çà âå÷åðÿ. Çàé÷åòî Ïèòúð, êàêòî âèíàãè, íàìèñëÿ ïëàí, êîéòî ùå çàòðóäíè êîâàðíàòà ëèñèöà. Ôèíàëúò îòíîâî å ìíîãî èíòåðåñåí, à íàé-ìàëêèòå ÷èòàòåëè ùå ñå ñìåÿò è çàáàâëÿâàò ñ íåâåðîÿòíèòå èñòîðèè â ñòèõîòâîðíà ôîðìà."Ùå ñúáåðåì íèé ëèñòàòà äúáîâè, ùå å ëåñíî, çàùîòî å âàëÿëî. Äà ... |
|
|
Ïîðåäèöàòà „Ëè÷åí ëåêàð” å íàïèñàíà îò èçÿâåíè ñïåöèàëèñòè â ñúîòâåòíèòå îáëàñòè è å ïóáëèêóâàíà â ñúòðóäíè÷åñòâî ñ Áðèòàíñêèÿ ëåêàðñêè ñúþç. Áúëãàðñêèòå èçäàíèÿ ïîä ðåäàêöèÿòà íà ïðîô. ä-ð Àëèíà Ìàëååâà, ä.ì.í., ñà àäàïòèðàíè êúì èçèñêâàíèÿòà íà íàøåòî çäðàâåîïàçâàíå. Ñ öâåòíè èëþñòðàöèè è íà äîñòúïåí åçèê êíèãèòå ðàçãëåæäàò ãîëÿìà ÷àñò îò áîëåñòèòå íà íàøåòî ñúâðåìèå. Òàêà ÷èòàòåëÿò ëåñíî è áúðçî ìîæå äà ðàçáåðå ñâîåòî çàáîëÿâàíå è êàê äà ñå ñïðàâè ñ íåãî. Îêîëî åäíà ÷åòâúðò îò âñè÷êè äâîéêè íå óñïÿâàò âåäíàãà ïðè îïèòèòå äà ñúçäàäàò ïîòîìñòâî è ïîâå÷åòî îò òÿõ ñå êîíñóëòèðàò çà ïðîáëåìà ñ ëåêàð. Òîâà çàáàâÿíå å ... |
|
|
Êàê òÿëîòî ñå âúçñòàíîâÿâà îò òðàâìàòà.  íàøèòå ñòðàäàíèÿ ñå êðèå è ñïàñåíèåòî íè. Òðàâìàòà íå å íèòî áîëåñò, íèòî ïñèõè÷íî ðàçñòðîéñòâî, à ñòðàäàíèå, ïðè÷èíåíî îò ñòðàõ, áåçïîìîùíîñò è çàãóáà, êîåòî ìîæå äà áúäå èçëåêóâàíî ÷ðåç ìîáèëèçèðàíå íà çàëîæåíèòå â ñàìèòå íàñ ðåñóðñè. Òðàâìàòà èäâà íå îò âúíøíîòî ñúáèòèå, ïðè÷èíèëî ôèçè÷åñêà èëè åìîöèîíàëíà áîëêà, íèòî äîðè îò ñàìàòà áîëêà, à îò íàøåòî áëîêèðàíå â ïðèìèòèâíàòà íè ðåàêöèÿ íà áîëåçíåíè ñúáèòèÿ. Ïîâå÷åòî õîðà ìèñëÿò, ÷å òðàâìàòà å ïðîáëåì íà ñúçíàíèåòî, äîðè ðàçñòðîéñòâî íà ìîçúêà, íî òÿ çàñÿãà è òÿëîòî, ñëåäîâàòåëíî ñïàñåíèåòî ñå íàìèðà â ñàìîòî òÿëî. Ïèòúð ... |
