Как и защо микроорганизмите в нашето тяло управляват здравето ни? Човешкият организъм не е само плът и кръв, мускули и кости, мозък и кожа. Нашите човешки клетки, макар и далеч по-големи по обем и тегло, на брой са 10 пъти по-малко от микроорганизмите, които живеят в нас и навсякъде по нас. На върха на един от пръстите ни има толкова, колкото е цялото население на Великобритания. Тези 100 трилиона миркоби, предимно бактерии, вируси, гъбички, археи и протозои, образуват телесната ни микрофлора или нашата микробиота. Общо микроорганизмите, обитаващи човеш-кото тяло, съдържат 4,4 милиона гени и представляват колективният ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Съкратено изложение на учебния материал. Предложеният справочник обхваща основни знания от учебния материал по "Биология и здравно образование" за 8. , 9. , 10. , 11. и 12. клас. Разработен е в съответствие с учебните програми на МОН за задължителна и профилирана подготовка и действащите учебници за съответните класове. Включени са основни сведения за устройството, функциите, индивидуалното и историческото развитие, поведението, наследствеността и изменчивостта на организмите и взаимодействието им с околната среда. Справочникът е една малка ... |
|
|
Въпросът за Махатма и неговото решение. ... "Превъзходен писател, социолог с голям размах, мощен историк, ориенталист, който владее цялостно иврит и санскрит, забележителен музикант, Сент-Ив Д'Алвейдър с радост се зае с всички приложения на Езотеризма. Неговият път на посвещение винаги е бил пътят на болката и на саможертвата. Той беше посветен в западната традиция от най-висшите Центрове; в традицията на Изтока - от двама от най-великите свещеници на брахманската Църква, единият от които бе Brahatma на светите Центрове на Индия. ...Освен познаването на Ведите, а оттам и на най-святите Мантри, на седемте смисъла ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен от МОН със Заповед № РД 09-1548 / 17.07.2020 г. ... Учебник по философия за 11. клас - профилирана подготовка. Модул 1: История на идеите. Учебната система по философия за 11. клас на издателство "Педагог 6" се състои от: модул 1: История на идеите модул 3: Култура на мисленето модул 4: Социална психология Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е одобрено от МОН и е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате ... |
|
|
"През целия ми живот хората ми казваха, че манията ми за успех е нещо лошо. Наричали са ме работохолик, маниак, обсебен, вечно неудовлетворен, небалансиран, тираничен и човек, с когото е невъзможно да се работи. Казвали са ми, че съм прекалено взискателен и че имам нелогични очаквания за себе си и останалите. "Професионалисти" са ми внушавали, че страдам от разстройство с дефицит на вниманието, хиперактивност, обсесивно-компулсивно разстройство и какво ли още не. Приятелите и семейството са ме съветвали да се успокоя, да се отпусна и да я карам полека. Реалността е, че колкото и да се опитвах да убия или ... |
|
|
Библията говори и днес. Божието ново общество. ... Милиони хора години наред изповядваха възгледа на Карл Маркс за един нов човек и едно ново общество. "Ап. Павел представя един още по-всеобхватен възглед - пише Джон Стот . В Посланието си към ефесяните апостолът вижда трудностите, пред които са изправени хората, в много по-широк план от несправедливостта на икономическата структура и затова предлага едно още по-радикално решение. Той пише не за нещо друго, а за едно "ново създание". Джон Стот тълкува темата на ап. Павел за единението на всичко в Христос чрез обединение на Неговата Църква и надмогване на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Учебникът е одобрен от МОН. ... "Драги ученици, С този учебник стъпвате на терена на гражданското образование. За първи път от учебната 2020 - 2021 година гражданското образование се изучава като самостоятелен предмет в българските училища. То е особен интердисциплинарен предмет с прагматична цел: да ви научи да сте активни и критични граждани. Но тъй като граждани има само там, където има демократичен режим на управление, граж-данското образование трябва да ви обучи и възпита в играта на демокрация.Може за някого това да звучи изтъркано, скучно, догматично, ... |
|
|
"Обитаемият остров" е една от най-известните творби на Аркадий и Борис Стругацки , които за пореден път използват маската на фантастиката, за да изобличат проблемите на тоталитарното съветско общество. Максим Камерер е човек от бъдещето. Един от смелите пилоти, които изследват дебрите на Галактиката през XXII век, когато на Земята е настъпила утопия, а хората са развили свръхчовешки способности. Също така Максим е изгубен - захвърлен на далечна планета след катастрофа, без никакъв начин да се свърже със своите. Знае, че е въпрос на време да го открият и просто трябва да потърпи. Но докато си играе на ... |
|
|
Всекидневният живот в Древен Египет. ... Гл. ас. д-р Емил Бузов е преподавател по египтология в Нов български университет. От 2012 г. е заместник ръководител на разкопките на ТТ 263 в Египет, провеждани от Българския институт по египтология. Автор е на книгите: "Пътят на живота. Учението на древноегипетските мъдреци" - монографично изследване на дидактичната литература на Древен Египет и "Текстове от Древен Египет. Папирус Весткар" - превод, граматичен и исторически коментар на приказките от царския двор. Настоящата книга описва ежедневието в Древен Египет. Авторът разглежда мястото на човека в ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Помагалото отговаря на държавните образователни изисквания, на действащата учебна програма и на европейските стандарти. Съобразено е с изискванията на МОН и може да се ползва с всички одобрени учебници."Скъпи шестокласници, В часовете по литература ще се запознаете с едни от най-добрите образци в българската и чуждата литература, които са разпределени в три раздела. Първият раздел е озаглавен Човекът и природата и включва творби на двама български автори и един английски. В тези творби пред вас ще се откроят вижданията, мислите и преживяванията на тези ... |
|
|
Човекът, който е построил чешма за всички, сваля времето от безкрайността до своя живот и ограничава пространството до местоположението на своето творение. Говорим прочее за висшата форма на инстинктите за самосъхранение и продължение на рода: за стремежа на човека да се идентифицира в околната обстановка, да се идентифицира във времето и пространството. И понеже времето не спира, а пространството е необозримо, разбираме, че инстинктите на човека - биологични и истерични, указват всъщност стремеж да слееш времето и пространството в себе си, себе си да направиш измерение на времето и на пространството. Моментът, в който ... |
|
|
Тази книга разказва за това, кой е направил човека мислещо същество, за различията в мисленето на положителните и отрицателните индивиди, защо Висшите са разработили процесите на мисленето в живите форми, как мислят самите Висши и какви са перспективите в развитието на човешкото мислене. Книгата ще запознае читателя с видовете непрекъснато, диагоналното и вертикално мислене, ще разкрие механизмите за управление на човечеството от "финия" план. Човекът ще узнае от какво зависи паметта, какво е това разум, интелект и какви са различията между тях, за работата на телепатията и интуицията, съзнанието и ... |
