Ó÷åáíàòà òåòðàäêà å òåìàòè÷íî ñâúðçàíà ñúñ ñúäúðæàíèåòî â ó÷åáíèêà è îñèãóðÿâà äîïúëíèòåëíè ïðàêòè÷åñêè óïðàæíåíèÿ. Çàäà÷èòå ñà ðàçëè÷íè îò òåçè â îíëàéí ïëàòôîðìàòà, êàòî âñÿêà öåëåíàñî÷åíî òðåíèðà è ðàçâèâà äàäåíî åçèêîâî óìåíèå íà ó÷åíèöèòå. Êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà èìà óïðàæíåíèÿ â ó÷åáíàòà òåòðàäêà, ñ êîèòî ó÷åíèöèòå ìîãàò: äà óïðàæíÿò è óñâîÿò íîâàòà ãðàìàòèêà è ëåêñèêà; äà ïðî÷åòàò äîïúëíèòåëíè òåêñòîâå çà ÷åòåíå è äà óïðàæíÿò óìåíèåòî ñè çà ñëóøàíå ñ ðàçáèðàíå; íà âñåêè äâà óðîêà â ðàçäåëè "Learning to learn" äà çàòâúðæäàâàò íàó÷åíîòî îò ïðåïîäàäåíèÿ ìàòåðèàë è äà ïðî÷åòàò ïîëåçíè ñúâåòè çà ... |
|
|
Çà íèâî B1.2 íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Wir Neu" å ðàçðàáîòåíî åäíî êíèæíî òÿëî, êîåòî ñú÷åòàâà ó÷åáíèê è ó÷åáíà òåòðàäêà. Êúì èçäàíèåòî èìà è ïðèëîæåí êîìïàêòäèñê ñ àóäèîìàòåðèàëè çà âñè÷êè çàäà÷è çà ñëóøàíå îò óðîöèòå. Èçäàíèåòî å áåç âêëþ÷åíè îòãîâîðè è å ïîäõîäÿùî çà ó÷åáíè çàíÿòèÿ â ãðóïè è êëàñîâå, êàêòî è çà ñàìîñòîÿòåëíî îáó÷åíèå, íî îòíîâî ñ ïîìîùòà íà ó÷èòåë. Çà äà áúäàò ïîñòèãíàòè åôåêòèâíî îáó÷åíèå è ëåñåí íàïðåäúê, ó÷åáíîòî ñúäúðæàíèå å ðàçäåëåíî íà ìîäóëè, êàòî âñåêè ìîäóë ñå ñúñòîè îò íÿêîëêî óðîêà. Èìåííî ÿñíèÿò ìîäóëåí ïðèíöèï îñèãóðÿâà ëåêîòà íà ïðåïîäàâàíå çà ó÷èòåëèòå è íà ó÷åíå çà ó÷åíèöèòå. ... |
|
|
 äîïúëíåíèå êúì ó÷åáíèòå ìàòåðèàëè ñà âêëþ÷åíè åëåêòðîííî ïîïúëâàíå íà äîìàøíî è äîïúëíèòåëíè îíëàéí ðåñóðñè. ... Ó÷åáíèêúò îñèãóðÿâà 80 - 90 ó÷åáíè ÷àñà, êîèòî ñ ïîìîùòà íà äîïúëíèòåëíèòå ìàòåðèàëè ìîãàò äà áúäàò ðàçøèðåíè äî 160 ÷àñà. Îñíîâíàòà èäåÿ ïðè ñòðóêòóðèðàíåòî íà óðîöèòå å òå äà ñïå÷åëÿò öÿëîòî âíèìàíèå íà ó÷åíèöèòå. Ïîðåäèöè îò ôîòîèñòîðèè, ðóáðèêè, ïîñâåòåíè íà óìåíèÿòà è òåêñòîâå çà ÷åòåíå ñ ïðîäúëæåíèÿ çàäúðæàò âíèìàíèåòî íà ó÷åíèöèòå è óëåñíÿâàò ó÷åíåòî. Åäíîâðåìåííî ñ òîâà öâåòåí äèçàéí è óäîáíî îôîðìëåíèå ïîìàãàò çà ïî-ëåñíî îðèåíòèðàíå â ó÷åáíîòî ñúäúðæàíèå. Ó÷åáíèöèòå îò ÷åòèðèòå íèâà ñúäúðæàò ïî 12 ... |
|
|
 äîïúëíåíèå êúì ó÷åáíèòå ìàòåðèàëè ñà âêëþ÷åíè åëåêòðîííî ïîïúëâàíå íà äîìàøíî è äîïúëíèòåëíè îíëàéí ðåñóðñè. ... Ó÷åáíèêúò îñèãóðÿâà 80 - 90 ó÷åáíè ÷àñà, êîèòî ñ ïîìîùòà íà äîïúëíèòåëíèòå ìàòåðèàëè ìîãàò äà áúäàò ðàçøèðåíè äî 160 ÷àñà. Îñíîâíàòà èäåÿ ïðè ñòðóêòóðèðàíåòî íà óðîöèòå å òå äà ñïå÷åëÿò öÿëîòî âíèìàíèå íà ó÷åíèöèòå. Ïîðåäèöè îò ôîòîèñòîðèè, ðóáðèêè, ïîñâåòåíè íà óìåíèÿòà è òåêñòîâå çà ÷åòåíå ñ ïðîäúëæåíèÿ çàäúðæàò âíèìàíèåòî íà ó÷åíèöèòå è óëåñíÿâàò ó÷åíåòî. Åäíîâðåìåííî ñ òîâà öâåòåí äèçàéí è óäîáíî îôîðìëåíèå ïîìàãàò çà ïî-ëåñíî îðèåíòèðàíå â ó÷åáíîòî ñúäúðæàíèå. Ó÷åáíèöèòå îò ÷åòèðèòå íèâà ñúäúðæàò ïî 12 ... |
|
|
Óðîöèòå â "face2face - Second Edition" ñå ôîêóñèðàò êúì ãîâîðèìèÿ àíãëèéñêè åçèê â åæåäíåâíè ñèòóàöèè, êîéòî ÷åñòî å òðóäíîñò çà ó÷àùèòå äà ðàçáèðàò â ðåàëíàòà ñðåäà. Îñâåí ñ âíèìàíèå êúì îáó÷åíèåòî è ðàçâèòèåòî íà åçèêîâèòå óìåíèÿ, ó÷åáíèÿò ìàòåðèàë å ñúîáðàçåí ñ áàçàòà îò ìèëèàðäè ïèñìåíè è ðàçãîâîðíè äóìè íà "Cambridge Learner Corpus". Èçïîëçâàíàòà ëåêñèêà âúâ âñåêè óðîê å ñúïîñòàâåíà è ñ áàçàòà íà "English Vocabulary Profile", êîÿòî ïðåäëàãà íàäåæäíà èíôîðìàöèÿ çà òîâà êîè äóìè è ôðàçè ñà èçâåñòíè è êúì êîå íèâî îò Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà (CEF) ìîãàò äà áúäàò âúâåäåíè. Ñ âíèìàíèå ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Çà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind - Second Edition“ „English in Mind Second Edition“ å íàïúëíî îáíîâåíî âòîðî èçäàíèå íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà „English in Mind“. Àêòóàëèçèðàíîòî èçäàíèå å îäîáðåíî îò ÌÎÌÍ ñúñ Çàïîâåäè ¹ÐÄ 09-09/05.01.2005 è ¹ÐÄ 09-1513/05.08.2005. è e ïîäõîäÿùî çà âñè÷êè ó÷åíèöè îò 8. äî 12. êëàñ .  ðàçëè÷íèòå íèâà ó÷åíèöèòå ùå ïðèäîáèÿò è íåîáõîäèìèòå åçèêîâè çíàíèÿ çà óñïåøíîòî ïîëàãàíå íà ÷àñò îò ñåðòèôèêàòíèòå èçïèòè íà Êåéìáðèäæ. Ñúâìåñòèìà ñ Îáùàòà åâðîïåéñêà åçèêîâà ðàìêà, òàçè îáíîâåíà ñèñòåìà ñå ñúñòîè îò ñëåäíèòå íèâà: íèâî Starter – çà íà÷èíàåùè, èçâåæäà äî íèâî À1 íèâî 1 – çà ... |
|
|
Çà ïîäãîòîâêàòà íà èíòåðåñåí è åôåêòèâåí ó÷åáåí ÷àñ ïî àíãëèéñêè åçèê ïðåïîäàâàòåëÿò ìîæå äà èçïîëçâà è ñïåöèàëíî ðàçðàáîòåíèÿ "Testbuilder - CD-ROM / Audio CD". Ñ ïîìîùòà íà èíòåðàêòèâíèÿ äèñê ó÷èòåëÿò ìîæå: äà ñúçäàâà òåñòîâå, êîìïèëèðàéêè ïðåäîñòàâåíèòå ôàéëîâå ñúñ çàäà÷è; äà âêëþ÷âà â òåñòà óïðàæíåíèÿ ïî ãðàìàòèêà, ëåêñèêà, ÷åòåíå è ïèñàíå; äà ðàçðàáîòâà äâà âàðèàíòà íà ñâîÿ òåñò è ïðè èçïèòâàíåòî äà ðàçïðåäåëÿò ó÷åíèöèòå íà 2 ðàçëè÷íè ãðóïè; äà ðàçïîëàãà ñ îòãîâîðèòå íà âñè÷êè òåñòîâè çàäà÷è, êàêòî è ñ àóäèîìàòåðèàëèòå çà óïðàæíåíèÿòà çà ñëóøàíå. Ó÷åáíàòà ñèñòåìà "MORE! Second Edition - ... |
|
|
Ó÷åáíàòà òåòðàäêà å òåìàòè÷íî ñâúðçàíà ñúñ ñúäúðæàíèåòî â ó÷åáíèêà è îñèãóðÿâà äîïúëíèòåëíè ïðàêòè÷åñêè óïðàæíåíèÿ. Çàäà÷èòå ñà ðàçëè÷íè îò òåçè â îíëàéí ïëàòôîðìàòà, êàòî âñÿêà öåëåíàñî÷åíî òðåíèðà è ðàçâèâà äàäåíî åçèêîâî óìåíèå íà ó÷åíèöèòå. Êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà èìà óïðàæíåíèÿ â ó÷åáíàòà òåòðàäêà, ñ êîèòî ó÷åíèöèòå ìîãàò: äà óïðàæíÿò è óñâîÿò íîâàòà ãðàìàòèêà è ëåêñèêà; äà ïðî÷åòàò äîïúëíèòåëíè òåêñòîâå çà ÷åòåíå è äà óïðàæíÿò óìåíèåòî ñè çà ñëóøàíå ñ ðàçáèðàíå; íà âñåêè äâà óðîêà â ðàçäåëè "Learning to learn" äà çàòâúðæäàâàò íàó÷åíîòî îò ïðåïîäàäåíèÿ ìàòåðèàë è äà ïðî÷åòàò ïîëåçíè ñúâåòè çà ... |
|
|
Çà íèâî B1.1 íà ó÷åáíàòà ñèñòåìà "Wir Neu" å ðàçðàáîòåíî åäíî êíèæíî òÿëî, êîåòî ñú÷åòàâà ó÷åáíèê è ó÷åáíà òåòðàäêà. Êúì èçäàíèåòî èìà è ïðèëîæåí êîìïàêòäèñê ñ àóäèîìàòåðèàëè çà âñè÷êè çàäà÷è çà ñëóøàíå îò óðîöèòå. Èçäàíèåòî å áåç âêëþ÷åíè îòãîâîðè è å ïîäõîäÿùî çà ó÷åáíè çàíÿòèÿ â ãðóïè è êëàñîâå, êàêòî è çà ñàìîñòîÿòåëíî îáó÷åíèå, íî îòíîâî ñ ïîìîùòà íà ó÷èòåë. Çà äà áúäàò ïîñòèãíàòè åôåêòèâíî îáó÷åíèå è ëåñåí íàïðåäúê, ó÷åáíîòî ñúäúðæàíèå å ðàçäåëåíî íà ìîäóëè, êàòî âñåêè ìîäóë ñå ñúñòîè îò íÿêîëêî óðîêà. Èìåííî ÿñíèÿò ìîäóëåí ïðèíöèï îñèãóðÿâà ëåêîòà íà ïðåïîäàâàíå çà ó÷èòåëèòå è íà ó÷åíå çà ó÷åíèöèòå. ... |
|
|
Ó÷åáíàòà òåòðàäêà å òåìàòè÷íî ñâúðçàíà ñúñ ñúäúðæàíèåòî â ó÷åáíèêà è îñèãóðÿâà äîïúëíèòåëíè ïðàêòè÷åñêè óïðàæíåíèÿ. Çàäà÷èòå ñà ðàçëè÷íè îò òåçè â îíëàéí ïëàòôîðìàòà, êàòî âñÿêà öåëåíàñî÷åíî òðåíèðà è ðàçâèâà äàäåíî åçèêîâî óìåíèå íà ó÷åíèöèòå. Êúì âñåêè óðîê îò ó÷åáíèêà èìà óïðàæíåíèÿ â ó÷åáíàòà òåòðàäêà, ñ êîèòî ó÷åíèöèòå ìîãàò: äà óïðàæíÿò è óñâîÿò íîâàòà ãðàìàòèêà è ëåêñèêà; äà ïðî÷åòàò äîïúëíèòåëíè òåêñòîâå çà ÷åòåíå è äà óïðàæíÿò óìåíèåòî ñè çà ñëóøàíå ñ ðàçáèðàíå; íà âñåêè äâà óðîêà â ðàçäåëè "Learning to learn" äà çàòâúðæäàâàò íàó÷åíîòî îò ïðåïîäàäåíèÿ ìàòåðèàë è äà ïðî÷åòàò ïîëåçíè ñúâåòè çà ... |
