Учебникът обогатява и надгражда познанията на децата, усвоени в 1. клас и 2. клас съобразно учебната програма. Той съдържа достъпни текстове, които насърчават третокласниците да осмислят и да следват в живота си християнски добродетели, като: грижа и любов за близките; помощ за изпадналите в нужда; милеене за природата. В първата част на учебника са учебните теми - богато илюстрирани, достъпно и увлекателно поднесени на учениците. Във втората част "Да научим повече" са поместени интересни художествени и адаптирани библейски текстове. Работните листове са в третата част на учебника и включват ... |
|
|
Учебникът осъществява спираловидно надграждане на учебното съдържание от 1. клас. Учебникът включва: учебни теми; Да научим повече - съдържа художествени и адаптирани библейски текстове; работни листове - включват разнообразни упражнения, творчески задачи, тестове за входно и изходно ниво, църковно календарче на православното християнче, примерен модел на дневник за празниците и примерен модел на дневник за добрите дела. Учебникът съдържа достъпни текстове, които приобщават учениците към християнските добродетели: вяра и честност; умение за прошка; добротворство; почит към родителите. Чрез така ... |
|
|
"Дневник на писателя" е периодичен сборник от произведения на Фьодор Достоевски, излизали под това заглавие в периода 1873 - 1881 година. Първоначално под рубриката със заглавие "Дневник на писателя" Достоевски публикува свои произведения в седмичното списание "Гражданин", издавано от княз Мещерски и редактирано от самия писател. През 1876 и 1877 г. "Дневник на писателя" излиза самостоятелно като месечно издание. През 1880 и 1881 г. излиза само по веднъж. В "Дневник на писателя" читателя ще се срещне с някои от по-малко известните произведения на Достоевски, сред които ... |
|
|
Предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие от ресурсен учител. Функциите на ресурсния учител са пряко свързани с педагогическата работа с учениците със специални образователни потребности, която включва координация между различни участници в образователния процес - специалисти, учители и семейства. В настоящото издание ще бъде разгледана ключовата роля на ресурсния учител в процеса на приобщаването, която не се изразява единствено в подкрепа участието на ученици със специални образователни потребности в учебния процес, а намира израз и в създаване на трайни и ефективни условия за тяхното цялостно ... |
|
|
"Малки читателю, Време е за новите училищни забавления, изпитания и приключения с четене в удивителния свят на литературата. Вече си опитен пътешественик, който умее да играе, да учи и да общува с книгите и другите читатели. Разбрал си, че да ставаш все по-добър в това, което правиш, носи удоволствие. Затова продължавай да четеш и сърцато, и разумно. Преди всяко ново пътешествие с четене проучвай внимателно картата и проверявай уменията си на пътешественик. Подготвяй се добре, като в своята тетрадка дневник записваш страничките на читателя. В тях отбелязвай какво вече можеш в четенето и какво ти предстои да научиш. ... |
|
|
Доказана техника за управление на стреса за духа и тялото."Четенето на тази книга ми хареса, защото тя даваше отговори на някои от моите лични въпроси относно връзката между ума и тялото. Научих нови понятия и тя ми помогна да видя света по различен начин. Промених се, след като я прочетох. Всъщност открих, че потупвам най-различни неща през цялото време, докато я проучвах. Бях дълбоко вглъбен в книгата по време на десетчасов полет от Лондон до Лос Анджелис и мисля, че потупах поне 50 различни обекта - бях озадачен от това колко различен се почувствах. Помислих си: Действа! Чувствам се различно. Усмихнах се, защото ... |
|
|
Книга за Кирил Христов. ... "Първоначален тласък за книгата ми даде стъписването и недоумението на младите хора, когато чуят името. Те питат: "Кой е Кирил Христов?" Литературните програми на училищата неизбежно се обновяват, техният обем не е безкраен и под натиска на новите автори биват изтласквани някои по-стари. Той има тази нещастна участ. Но въпреки всичко, мястото му на класик на българската литература не може да се оспорва. Пророчество е епитафията на поета: "- Ти, който цял живот безумствуваш за слънце, как ще лежиш в тъма и студ, довека сам? - Щом закопаят ме, ще бъда като зрънце: обилния си ... |
|
|
Читателският дневник е предназначен за ученици от началния курс. Попълва се по указание на учителя или родителя. Ползването му е максимално опростено - в началото се изписват заглавията от препоръчителния списък, след това има страници за всяко прочетено заглавие с помощни въпроси. Предоставено е място и за илюстрация. Може да се използва както като помагало за извънкласна работа по български език и литература, така и за напълно самостоятелни упражнения по желание на детето или родителя. В читателския дневник има място за попълване на 14 книги. ... |
|
|
"Преди 200 години, по времето на Христа, Йоан написа Откровението на един символичен език, защото тогавашното съзнание бе на много ниско ниво. Сега Йоан е пак на земята, във Варна. Сега брат Велко ще напише Ново Откровение на един красив, изящен философски език, което да отговаря на Новата Култура, която иде. Не се смущавайте! Пазете всичко в тайна! Силата е в тайната." Учителят В. М. Петрушев е роден на 12 юли 1892 г. в с. Голяма Франга, Варненско. Участва в Балканската война като моряк във варненската флота. През август 1915 г. се среща за пръв път с Учителя Беинса Дуно в църквата "Св. Архангел Михаил& ... |
|
|
Учебното помагало е предназначено за задължителните и избираемите учебни часове, самостоятелна работа у дома, целодневна форма на обучение и организиране на свободното време на ученика в училището и в семейството. Дава възможност на учителя за творческа свобода при прилагане на различните методи на обучение и осъществяване на активни междупредметни връзки в задължителната подготовка. Стимулира положителната нагласа за учене чрез предложения модел на лично откривателство, екипна работа, богати възможности за използване на нова информация и разнообразен илюстративен материал. Предлага нетрадиционни образователни ресурси за ... |
|
|
Предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие от ресурсен учител. Ръководството за ресурсния учител в детската градина представлява рамка за предоставяне на допълнителна подкрепа за личностно развитие на деца със специални образователни потребности. То очертава ясно етапите на работа - от идентифициране на нуждите и оценката им до прилагане на индивидуален план за подкрепа и проследяване на напредъка. Книгата не изчерпва всички дейности и предизвикателства, пред които са изправени ресурсните учители, но споделените идеи, правила, съвети, насоки ще дадат отговор на редицата възникващи въпроси, ще подкрепят ... |
|
|
Настоящата флаш памет съдържа над 100 примерни документа, които ще подпомогнат директора на образователната институция в прилагането на контролната дейност свързана със закрилата на децата в детската градина. В изданието може да намерите: условия и правила за участие на детето в организирани дейности извън детската градина (инструктажи, формуляри, списъци и други); документи за обучение за безопасност на движението по пътищата; превенция на проблемното поведение, насилието и тормоза; система за поощрения и награди; взаимодействие с родителите и с отговорните институции; защита на личните данни на децата; много ... |
