Одобрено от МОН със заповед № РД 09-1153/21.05.2020 г. ... "Важно място в учебника заемат темите от учебното съдържание, които най-общо може да бъдат отнесени към проблематиката на науката лингвистична прагматика. В предвидените часове по български език ще си припомните особеностите на комуникативната ситуация, ще получите повече информация за различни класификации на езиковите функции. Акцент в работата ще бъде поставен върху същността и приложението в комуникативната практика на различни по вид речеви стратегии и словесни дейности - при възприемане и създаване на рекламни текстове, в устното речево общуване, при ... |
|
|
Помагалата са предназначени за профилирана подготовка по български език и литература в 11. клас и 12. клас, които обхващат четирите задължителни модула, разпределени както следва: Помагало с модули 1 и 3 Езикът и обществото и Диалогични прочити - 184 стр.; Помагало с модули 2 и 4 Езикови употреби и Критическо четене - 340 стр. Темите в помагалата за профилирана подготовка са така разработени, че да обезпечават работата в няколко учебни часа за всяка тема. Те са и достатъчно информативни, и богати откъм упражнения, тестови задачи и творчески идеи. Към тях има и допълнителна притурка от 80 стр., с художествените ... |
|
|
Помагалото Езикова култура е ориентирано към дейности предимно в избираемите учебни часове (ИУЧ) в общообразователната подготовка (ООП), 8. клас - 12. клас, и/или в избираемия модул към профилираната подготовка (ПП) по български език и литература (БЕЛ). Основната цел на помагалото е да бъде в помощ на учениците в подготовката им за ДЗИ по БЕЛ, ООП и ПП, компонент Български език. Като допълнителни цели – да бъде в помощ на: учениците при подготовката им за НВО по БЕЛ, компонент Български език, 10. клас; кандидат-студентите, които ще се явяват на изпит по езикова култура; всички, които искат да повишат ... |
|
|
Помагалото е предназначено за профилирана подготовка по български език и литература в 11. клас и 12. клас. В него са представени два от четирите модула, включени в програмата: за компонента Български език - модул Езикови употреби; за компонента Литература - модул Критическо четене. Темите от модул 2 - Езикови употреби са структурирани в рубрики, всяка от които включва дейностите: Актуализирам и осмислям информация; Прилагам знания и умения; Работя индивидуално или в екип; Решавам тест. Темите от модул 4 - Критическо четене са структурирани в рубриките: Контексти / Авторов контекст; Текстът като част от ... |
|
|
Сборник с примерни тестове за олимпиадата по английски език за ученици от 8. клас, 9. клас, 10. клас, 11. клас и 12. клас на профилираните гимназии и училищата с интензивно изучаване на английски език. Тестовете съдържат: текстове за диктовка и проверка на разбирането при слушане и правописните умения; текстове за четене със задачи за проверка на разбирането; задачи за езикова употреба - лексика и граматика; задачи за създаване на собствен текст. Наличието на отговори към всяка задача прави сборника удобен за самостоятелна работа. ... |
|
|
Помагалото е предназначено за избираемите учебни часове по български език и литература в 5. клас. С него работата в часовете става интересна и полезна за петокласниците. Помагалото за избираемите часове по български език и литература предлага по една тема за всяка учебна седмица, следвайки учебните програми. Темите са съобразени с материала, изучаван през седмицата, като се допълват, разширяват и затвърдяват знанията, получени в часовете за задължителна подготовка. Предложени са текстове за четене с разбиране, за трансформиращ преразказ, за съпоставка на герои, варианти на приказки, теми и мотиви в изучаваните по ... |
|
|
„Най-честите грешки в днешния български език“ е практически наръчник и задълбочено изследване на съвременната езикова употреба, който разглежда най-разпространените грешки в българската реч – в писмената и устната ѝ форма. Книгата обхваща 150 теми, структурирани в пет основни части: правописни, правоговорни, граматични и стилистични грешки, както и подробни показалци за бърза ориентация. В нея са разгледани както класически трудности, така и нови езикови явления, породени от динамиката на съвременния език – навлизането на чужди думи, колебанията в нормата, влиянието на диалектите и медийната реч. С характерния си ... |
|
|
Изследователските усилия в настоящето изследване се простират отвъд конвенционалния "допуск" на съвременната социолингвистика. Те експлицират амбицията да се представи цялостната социолингвистична структура на Европейския съюз, отличаваща се с три фундаментални (под)структури: социолингвистичната организационна структура на ЕС (езиковите общности заедно с техните членове и социалнокомуникативни репертоари), социолингвистичната функцонална структура на ЕС (социалнокомуникативните сфери и ситуации на езикова употреба и езиковите функции) и социолингвистичната управленска структура на ЕС (различните форми за ... |
|
|
Над 350 практически упражнения с отговори ... "Gramatica progresiva del español" е предназначена за изучаващите испански като чужд език от начално и средно ниво. Това не е традиционна граматика, а метод за прогресивно поднасяне на материала, при който граматичните теми са подредени и степенувани по трудност - от по-простото към по-сложното. Учебникът представлява опит да се комбинира комуникативният подход с достъпното излагане на граматичните правила, когато описанието на употребата позволява да не се дава чисто граматично обяснение. Целта е не толкова изчерпателността колкото подчертаването на най- ... |
|
|
Романе елпиня ... Стихосбирката „Цигански видения” печели първа награда за поезия на президента на Република Италия през 2002 г. Текстовете са написани на ромски-ерлийски (софийски) диалект, употребяван и по насоящем. За улеснение на четенето на ромски език (на кирилица) избегната е употребата на съпътстваща и допълваща буква "х". Думите в текста написани с двойна буква, като "пп, тт, кк, чч" се четат с удължено произнасяне за подчертаване на ударението, като например: ккер (къща), ппув (земя), ччури (нож), ттар (кътник) и др. Думи написани с буква "ьо", се четат като в българските думи с ... |
|
|
Помагалото е предназначено за избираемите учебни часове по български език и литература в 6. клас. С него работата в часовете става интересна и полезна за шестокласниците. Помагалото за избираемите часове по български език и литература предлага по една тема за всяка учебна седмица, следвайки учебните програми. Темите са съобразени с материала, изучаван през седмицата, като се допълват, разширяват и затвърдяват знанията, получени в часовете за задължителна подготовка. Предложени са текстове за четене с разбиране, за трансформиращ преразказ, за съпоставка на герои, варианти на приказки, теми и мотиви в изучаваните по ... |
|
|
Книгата е резултат от дългогодишна клинична, теоретична и преподавателска работа на авторката в областта на говорната и езиковата патология. Систематизирани са моделите за интерпретация на специфичните нарушения във фонетиката на българския език и се уточнява взаимодействието на ненормативното говорно поведение с други области на функциониране - емоционално, поведенческо и социално. Представено е собствено епидемиологично проучване, което установява социалната значимост и разпространението на артикулационните нарушения, както и подпомага оптимизирането на оценката и характеристиката на атипичното артикулационно поведение ... |
