Предложеното помагало с диктовки по български език за 2. клас е разработено като тетрадка. При неговото създаване е използван нов подход, който се основава на практическата насоченост на обучението. Представена е система от задачи и дейности, която осигурява поетапното усъвършенстване на уменията на второкласниците да пишат правилно и в съответствие с изучени правописни норми. Етапите на обучение, които предлага системата, са свързани с: директно прилагане на изученото знание (често с допълнителна помощ от учителя); тренировъчно прилагане на наученото при повишена степен на самостоятелност; усъвършенстване на ... |
|
|
Тетрадката с диктовки за 3. клас реализира идеята чрез диктовките не само да се проверяват резултатите от обучението по правопис, но и да се затвърдяват и усъвършенстват правописните умения през цялата учебна година. Нейното съдържание и структура съответстват на посочената цел, като се съобразяват с възможностите на третокласниците и приближаването им към завършващия клас на обучение в началния етап. В тетрадката са разработени: теми, свързани с изучени и нови за 3. клас правописни особености; контролни диктовки за проверка и оценка на правописните знания и умения. Съдържанието на всяка тема включва система от ... |
|
|
Тетрадка с диктовки за развитие на писмената реч за 4. клас е част от поредица, която помага на учениците от началния етап да усъвършенстват своите правописни умения. Това се постига чрез решаване на практически задачи, свързани с разнообразни речеви ситуации. Целта на помагалото е да подготви четвъртокласниците за успешно представяне на националното външно оценяване (НВО). Разработени са 7 обобщаващи теми върху учебното съдържание по БЕЛ за 4. клас. Всяка от тях съдържа: задачи за преговор с образци за правописните норми; диктовка с правописни особености, свързани с темата; 10 задачи към диктовката за ... |
|
|
"Книгата на Димитър Вацов е едновременно енциклопедична, защото покрива забележителен регистър от възгледи, и концептуална, защото дава контурите на тяхното обединяване в перспективата на една "радикална прагматика". Проектът за "радикална прагматика" е рамков проект, развит на границата на авангардното схващане за език. Трудно е към момента да мислим варианти отвъд тези граници. Книгата е задължителна за всеки, който има дълбок интерес към съвременните тенденции във философията на езика." Стефан Попов "Тук философията на обикновения език смело подава ръка на онтологията, а ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Хайде да напишем: изречение текст диалог бележка преразказ разказ по картини описание Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
Хайде да напишем... предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Важно! Моля имайте предвид, че изданието е с недобра полиграфическа изработка и не изглежда в перфектния вид, в който обичайно са книгите, които предлагаме. ... |
|
|
Книгата е част от поредицата "Клинична психология" на издателство "Стено". ... В хода на израстването и обучението нормалното развитие на детето предполага естественото усъвършенстване на способността умело да прилага стратегии и подходи за решаването на различни проблеми. Екзекутивните функции са от решаващо значение при този процес и имат основна роля за справянето с нови ситуации, тъй като осигуряват поведението. При някои заболявания, например аутизъм, синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност и други, обаче дори и успешно функциониращите деца демонстрират съществени пропуски в уменията си ... |
|
|
Учебната тетрадка за развитие на речта е предвидена за работата в часовете за формиране на комуникативно-речевите умения. Към всяка тема от тетрадката е предвидено място за писане на план и на самия текст, за проверка и самопроверка на написаното и за поправка на съчинения текст. Чрез дейностите и задачите в тетрадката учениците овладяват и развиват умения за: общуване в различни речеви ситуации; озаглавяване на чужд и собствен текст; самостоятелно съчиняване на различни видове текст; самооценка на самостоятелните писмени работи. Учебната система по български език и литература за 2. клас се състои от: ... |
|
|
Наръчник за родители на деца с комуникативни нарушения и за специалисти. Арт терапия в помощ на детската реч е книга, която интегрира логопедичната практика с арт терапевтични подходи. Тя показва как чрез рисуване, моделиране, музика, приказки и игрови техники децата с комуникативни затруднения могат да намерят своя път към изразяване и реч. Книгата е подходяща както за родители на деца от 3 до 8-годишна възраст, така и за специалисти. Авторът Любниела Дойчинова-Иванова е художник, арт терапевт, педагог, психолог и логопед. Тя обединява своя дългогодишен опит в работата с децата, като съчетава научните знания с ... |
|
|
Проф. дпн Цветанка Ценова е дългогодишен специалист и преподавател по логопедия в Катедрата по Специална педагогика и логопедия в СУ Св. Климент Охридски. Логопедия е третото издание на книгата, преработено и допълнено с нова, актуализирана информация както в теоретичен, така и в практико-приложен аспект. Първият раздел съдържа основния понятиен апарат и съвременната концептуална база на знанията за комуникацията, езика, речта, говора, върху които се гради съвременната теоретична интерпретация на комуникативните нарушения. Във втория раздел те са представени като етиология, симптоматика, форми на проявяване, ... |
