За пъзелите на "Larsen" Първите стъпки на децата в сглобяването на пъзел картини изглеждат трудни, но норвежкият производител "Larsen" създава няколко улеснения за малчуганите. Компанията произвежда пъзели в картонени подложки, които пристигат с готова рамка на картината. Естествено, пъзелите са с малък брой части - все пак са създадени за начинаещите откриватели на "пъзел загадки". Норвежката компания добавя и още нещо - нетрадиционно, но много улесняващо подреждането. "Larsen" създава своя голяма колекция от детски пъзели с едри елементи, които са в нестандартни форми. Вместо ... |
|
|
|
|
|
Картата е одобрена от МОН. Изключително красива, картата е пръв помощник на учители и ученици. Тествана е сред 85 ученика, като са взети предвид препоръките относно четене, разпознаване на елементи и правилна съпоставка на показаната информация. Съдържа: географска мрежа; държави; държавни граници; знамена; хидрография; столици; основни градове; пристанища; летища; раси; легенда. Картата е двустранно ламинирана. Изработена е от винил с пластмасови лайсни в долния и горния край и шнур на горната лайсна за окачване на картата. Размерите на стенната карта са 100 x 140 cm. ... |
|
|
Магнитът от "Rex London" ще се хареса на малчуганите. Той е изработен от дърво и представлява карта на света, която може да запознае децата с имената на различните държави. С него могат да се закрепят важни бележки за хладилника или да служи само за декорация. Магнитчето е с дължина 8.9 cm. ... |
|
|
Картата е одобрена от МОН. Изключително красива, картата е пръв помощник на учители и ученици. Тествана е сред 85 ученика, като са взети предвид препоръките относно четене, разпознаване на елементи и правилна съпоставка на показаната информация. Съдържа: географска мрежа; релеф; рифове; заблатени територии; зимна граница на плаващи ледове; хидрография; полезни изкопаеми; държавни граници; столици; основни градове; върхове; надписи на хидрографията, орографията, държавите и др.; легенда. Картата е двустранно ламинирана. Изработена е от винил с пластмасови лайсни в долния и горния край и шнур на горната ... |
|
|
Характеристики на картата: ламинирана с лайсни; размери: 175 x 107 cm. ... |
|
|
На български и английски език. Проверена с GPS. Туристически маршрути, лентова и стълбова маркировка, хижи и заслони, Национален парк "Рила". ... Туристическата карта на Рила е претърпяла множество корекции от опитни планинари. За правилното географиране на картата са използвани GPS координати. Национален парк "Рила" с обща площ 81046 ха е най-големият от трите национални парка в България и е един от най-големите в Европа. Обявен е през 1992 г. с цел да се запазят естествените комплекси от саморегулиращи се екосистеми и присъщото им видово разнообразие, местообитания на редки и застрашени видове и ... |
|
|
Мини картата е двустранно ламинирана и е с размери 15.5 x 23 cm. От едната страна картата е разделена на областни и общински центрове, а от другата страна са отбелязани реките, планините, курортите и проходите на България. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии . ... |
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебна историческа карта, разделена на две части. Първата разглежда "Франция и Англия през XII - XV век.", а втората "Германия и Италия през XIV - XV век". Характеристики на картата: ламинирана с лайсни; размери: 175 x 107 cm. ... |
|
|
Как да подобрим отношенията с децата си стъпка по стъпка. Като родители ние се намираме в критичен момент от световната история. Ускореното развитие на технологиите и социалните медии промени начина на възпитание, наследен от родителите ни. Светът около нас се движи толкова бързо, че не смогваме да го догонваме. Изпълнени сме с усещане за безпомощност и ужас. Какво правим с тези страхове? Превръщаме ги във високи очаквания и насаждаме напрежение в децата си да бъдат още по-перфектни, отколкото се е очаквало от нас. Това води до стрес у децата, бунт и в крайна сметка - разрив във взаимоотношенията ни. Не разбираме какво ... |
