Съставител: Георги Христов. ... Материалът за Разговори на Учителя с Весела Несторова е извлечен от издадената през 1993 г. книга Път към светлината и в този си вид тя излиза на бял свят за първи път. Весела Несторова си е водила пълни записки при всяка нейна среща с Учителя, а също така е имала и дневник, който става основа на нейната биографична книга. Разговорите следват хронологична подредба, като започват от юни 1937 г. и са до 31.12.1944 г. Тематиката е разнообразна - от конкретни препоръки и напътствия в личен план до общочовешки и планетарни процеси и обобщения. Тези Разговори, както и всички останали ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии . ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. ... |
|
|
"Хайде да напишем..." предоставя систематизирана информация за основните видове писмени изложения, предвидени за изучаване в началното училище. Предложените упражнения са с нарастваща сложност и обем. Така малките ученици стъпка по стъпка ще овладяват полезни умения, които ще им служат и в по-горните класове. Хайде да напишем: изречение текст диалог бележка преразказ разказ по картини описание ... |
|
|
Забавни задачи, съставени от и за ученици в 3. клас. ... Това помагало е ценен помощник за всички деца, които искат да знаят повече за езика и писането. На страниците му те ще открият приказки, съчинения, преразкази и други оригинални текстове, написани от ученици в 3. клас . Оставете детето ви да поеме на пътешествие из българският език с разказите на деца, описали своите приключения. То ще се забавлява докато съчинява, преразказва и размишлява над прочетеното, превръщайки езика в полезна игра. Речта е прекрасно средство за забавление и общуване, а упражненията, съставени от деца, са най-добрият начин да помогнем на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Тетрадката за развитие на речта е част от учебния комплект по български език и литература за 4. клас. В нея се работи едновременно с учебника по български език в раздела Учим се да преразказваме и съчиняваме през цялата учебна година. Чрез дейностите и упражненията, включени в тетрадката, учениците овладяват заложените в учебната програма комуникативно-речеви компетентности за: писмено отговаряне на поставен въпрос към художествен и нехудожествен текст; съчиняване на текст по аналогия и по словесна опора; преобразуване на пряката реч в непряка реч; прилагане на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен със заповед № РД 09 3123 / 14.08.2017 г. ... Учебната тетрадка за развитие на речта е предвидена за работата в часовете за формиране на комуникативно-речевите умения. Към всяка тема от тетрадката е предвидено място за писане на план и на самия текст, за проверка и самопроверка на написаното и за поправка на съчинения текст. Чрез дейностите и задачите в тетрадката учениците овладяват и развиват умения за: общуване в различни речеви ситуации; озаглавяване на чужд и собствен текст; самостоятелно съчиняване на различни видове текст; самооценка на ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 - 1049 / 14.07.2014 г. ... Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Учебното съдържание е подчинено на принципа на комуникацията - основна задача в този период е овладяването на диалогичната форма на речта. Важен акцент се поставя върху разширяването на речниковия запас на учениците и усвояването на базисни граматични категории. Включени са текстове от различни жанрове - приказки, стихотворения, гатанки. Съдържанието е богато илюстрирано, което подпомага значително неговото усвояване. Учебната система ... |
|
|
Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Продължава тенденцията на разширяване и усложняване на знанията и уменията от 1. клас и 2. клас . Паралелно се осъществява работата върху диалогичната и монологичната реч. Предлагат се разнообразни упражнения за провеждане на диалог, които подготвят децата за реални житейски ситуации. Към граматичните категории се включват всички продуктивни форми на множествено число на съществителните имена, съгласуването по род и число на прилагателни и съществителни имена, сегашно, минало и бъдеще време на ... |
|
|
Силата на доброжелателството. ... Имаме нужда от нишка на Ариадна, която да ни позволи да намерим отново своя път в лабиринта от тежки и сложни проблеми. Алтруизмът е нишката, която естествено може да помогне да свържем отново трите времеви мащаба - кратко-, средно- и дългосрочен, - като съчетае изискванията им. Алтруизмът често е представян като върховна морална ценност както в религиозните, така и в светските общества. Въпреки това почти не му е оставено място в ръководения от конкуренцията и индивидуализма свят. Някои дори въстават срещу "диктата на алтруизма", схващан като изискване за жертви, и проповядват ... |
|
|
Учебникът е одобрен със заповед № РД 09 - 1049 / 14.07.2014 г. ... Учебникът е съобразен с държавните образователни изисквания и специалните учебни програми на МОН за деца с увреден слух. Учебното съдържание се разширява и усложнява, като продължава да се поставя акцент върху диалогичната форма на речта и граматичните категории, но наред с това се осъществява и работа над свързаната реч на учениците. Обогатяването на активния речник се осъществява както чрез конкретни понятия, така и на базата на обобщени понятия, тематични кръгове и формиране на семантични полета. Паралелно с упражненията в комуникативен контекст се ... |
